اختلال های حافظه
در این مقاله اختلال‌های حافظه مرور می‌شود. پس از زمینه‌یابی کوتاه از گوناگونی‌های بالینیِ نشانگان یادزدودگی، گذرا و پایدار، موضوعات نظریِ انتخاب شده با استفاده از پرسش زیر مورد توجه قرار خواهند گرفت.
(۱) در یادزدودگی پیش‌گستر چه چیزهایی آسیب دیده‌اند؟ (۲) آیا لوب گیجگاهی، دیانسفالیک و لوب پیشانی در یادزدودگی متفاوت است؟ (۳) حافظه معنایی چگونه از معناشناسی مجزا می‌شود؟ (۴) تعیین‌کننده‌های الگو و گستره‌ی از دست دادن حافظه‌ی پس‌گستر چیست؟ (۵) آیا مکانیسم‌های یادزدودگیِ روانزاد و درونزاد مشابه یکدیگر است؟ (۶) خاطرات نادرست چگونه و چه موقع شکل می‌گیرند؟ ویژگی‌های مشترک و متفاوت در پیشینه مورد تاکید قرار گرفته و ضرورت اتخاذ رویکری پویاتر (تعاملی) برای پژوهش روی یادزدودگی مورد حمایت قرار گرفته است.
واژگان کلیدی: اختلال های حافظه، یادزدودگی، لوب پیشانی، لوب گیجگاهی، دیانسفال، یادزدودگی روانزاد، یادزدودگی درونزاد، یادزدودگی پیش‌گستر
مترجم: حجت پیرزادی، دانشجوی دکتری روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبایی
برای مطالعه مقاله های بیشتر به لینک های زیر مراجعه کنید:
نارساخوانی تحولی در جمعیت‌های چینی و انگلیسی: مجزاسازی تاثیر نارساخوانی از تفاوتهای زبانی
راهبردهای شناختی، حافظه فعال و رشد حل مساله واژگانی در کودکان با مشکلات ریاضی
نارسایی‌های روانی اجتماعی و سازشیِ مرتبط با زیرنوع‌های ناتوانی یادگیری
