افسردگي نااميدانه در کودکان
هدف مطالعه حاضر آزمون مولفه نشانه های نظریه ناامیدی افسردگی در نمونه ۳۹ نفره کودکان بین ۷ تا ۱۳ سالی که در حال حاضر نشانه های معنادار بالینی افسردگی را نشان می دهند، بود. کودکان بر اساس معیارهایی به زیرگروهایی تقسیم شدند: دارا بودن سبک های اسنادی افسردگ یزا، و ۲) تجربه یک رویداد منفی قبل از شروع نشانه های افسردگی.
اگرچه کودکان با یا بدون هماهنگی آسیب پذیری استرس vulnerability-stress match در شدت نشانه های کلی و سطح نشانههای افسردگی ناامیدی تفاتی نداشتند، کودکان دارای آسیب پذیری استرس سطوح بالاتری از ناامیدی و نشانه های افسردگی ناامیدی را نشان دادند.
به علاوه اگرچه کودکان هر دو گروه به صورت مساوی احتمال دریافت تشخیص اختلال افسردگی اساسی را داشتند، کودکان دارای آسیب پذیری استرس به احتمال بیشتری از کودکان بدون آسیب پذیری استرس تشخیص افسردگی ناامیدی را دریافت می کردند. سرانجام نشانه های افسردگی ناامیدی رابطه بیشتری با ناامیدی نسبت به نشانه های افسردگی ناشی از غیرناامیدی نشان دادند.
واژههای کلیدی: افسردگی، ناامیدی، سبک اسناد، کودکان؛ افسردگي نااميدانه در کودکان
Refrence springer link
مترجم: حمید بهرامی زاده، دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی