پژوهش‌ها نشان می‌دهند که صرف‌نظر از سن، بهره‌ی هوشی و اینکه افراد دانشجو هستند یا شاغل، می‌توانند از طریق امتحان دادن در مقایسه با دوباره‌خوانی یا مطالعه‌ی صرف، بیشتر یاد بگیرند.
در ادامه با روان‌حامی همراه باشید.
در یکی از این پژوهش‌ها که در دانشگاه رایس انجام شد، نمونه‌ای شامل ۶۰ نفر دانشجوی کالج در سنین ۲۵-۱۸ سال، ۶۰ جوان غیر دانشجو در سنین ۲۵-۱۸ سال و ۶۰ بزرگسال در سنین ۶۵-۵۵ سال مورد مطالعه قرار گرفت. دانشجویان به صورت آنلاین از طریق دانشگاه جذب شدند و مبلغی نیز به عنوان کمک هزینه‌ی تحصیلی دریافت کردند. شرکت‌کنندگان دیگر نیز به صورت آنلاین از طریق آگهی جذب شدند و آنان نیز مبلغی دریافت نمودند.
از همه‌ی شرکت‌کنندگان قبل از شروع آزمایش یک تست هوش گرفته شد. شرکت‌کنندگان ۱۵ دقیقه برای مطالعه‌ی مواد درسی زمان داشتند و مباحث مورد مطالعه در ۴ موضوع جداگانه ارائه شدند:
- تی سونامی‌ها،
- آرمادیلوها،
- قلب انسان
- گودال‌های سیاه.
بعد از حل تعدادی مسئله‌ی ریاضی که به عنوان عاملی برای منحرف کردن ذهن افراد از آنچه خوانده بودند به کار برده شد، شرکت‌کنندگان به یک امتحان چند گزینه‌ای در دو موضوع از چهار موضوع پاسخ دادند. سپس، درباره‌ی عملکرد خود از محقق بازخورد گرفتند. برای مثال: « شما از ۱۰ سوال ۷ نمره دریافت کرده‌اید ».
در مرحله‌ی بعد، آن‌ها دو موضوع دیگر را که شامل امتحان نبود، مطالعه کردند و بعد از حل تعدادی مسئله‌ی ریاضی، همان موقع از برخی شرکت‌کنندگان امتحان پایانی گرفته شد درحالیکه از بقیه‌ی آن‌ها دو روز بعد امتحان گرفتند. این امتحان پایانی هر چهار موضوع را در برداشت و از امتحان قبلی نیز دشوارتر بود زیرا از شرکت‌کنندگان می‌خواست پاسخ‌های خود را به جای علامت زدن به صورت تشریحی بنویسند.
نتایج حاصل از این آزمایش نشان داد که اگر بزرگسالان در سنین مختلف در مواد درسی مورد امتحان قرار می‌گرفتند و از نمره‌های خود بازخورد دریافت می‌کردند، قدرت نگهداری اطلاعات جدید در آن‌ها همانند دانشجویان جوان افزایش می‌یافت. شرکت‌کنندگانی که در همان روزِ پایان دوره‌ی مطالعاتی امتحان می‌دادند به طور چشمگیری از شرکت‌کنندگانی که دو روز بعد امتحان می‌دادند بهتر عمل می‌کردند اگرچه شرکت‌کنندگان دو روز بعد از امتحان نیز هنوز برای مواد درسی که قبلا” امتحان گرفته شده بود نسبت به مواد درسی دوباره خوانده شده‌ی بدون امتحان، حافظه‌ی خوبی نشان دادند.
طبق گفته‌ی استادیار روانشناسی دانشگاه رایس، جسیکا لوگان، این مطالعه نتایج مهمی برای کارفرمایانی که به دنبال بیشتر کردن فشار کاری و یا افزایش تلاش کارمندان خود هستند، در بر دارد. این مطالعه پیشنهاد می‌کند که کارمندان مسن نیز می‌توانند میزان زیادی از اطلاعات مرتبط با کارشان را از طریق آموزش یاد بگیرند و حفظ کنند. همچنین، کارمندان صرف‌نظر از سنشان می‌توانند از فعالیت‌های امتحانی به عنوان راهی برای افزایش مهارت‌های کاری خود سود بسیار ببرند.
همچنین، سرپرست پژوهش اشلی مایر می‌گوید: [۱]بزرگسالان شاغل، اغلب نیاز دارند مهارت‌ها یا دانش جدید را برای پیشرفت در شغل خود کسب کنند. مطالعه‌ی ما … Continue reading
مترجم: زهرا زابلی‌پور
یک راه ساده و آسان برای اطلاع از مطالب جدید سایت و ارتباط با ما کانال تلگرام ماست. در تلگرام ravanhami@ با ما همراه باشید.
| ↑۱ | بزرگسالان شاغل، اغلب نیاز دارند مهارت‌ها یا دانش جدید را برای پیشرفت در شغل خود کسب کنند. مطالعه‌ی ما پیشنهاد می‌کند که امتحان می‌تواند راهی برای کمک به ترقی آنان باشد. |
|---|
